Мониторинг воспитательной деятельности

Воспитание — это управление процессом формирования и развития личности ребенка через создание для этого благоприятных условий. Соответственно процесс воспитания должен быть направлен на изучение личности ребенка и создаваемые в образовательном учреждении условия ее развития.

Цель мониторинга: изучение качества и эффективности воспитательного процесса в начальной школе для принятия решений, направленных на повышение качества воспитания.

Предмет мониторинга: влияние воспитательной системы на качественные изменения личности обучающихся, их социализацию и индивидуализацию, на качество образовательного процесса в целом.

Задачи мониторинга:

• разработка критериев исследования;
• подбор диагностического материала;
• проведение обучающих семинаров по процедуре исследования;
• проведение мониторинга;
• оценка эффективности процесса воспитания;
• планирование коррекционной работы..

Объекты мониторинга:

• Личностные результаты обучающихся;
• Здоровье обучающихся;
• Достижения обучающихся;
• Сотрудничество с родителями и социальными партнерами;
• Внеурочная деятельность. Классное руководство;
• Удовлетворенность учеников и их родителей условиями в школе;
• Профессиональная позиция педагога как условие развития личности школьника;
• Организационные условия, обеспечивающие эффективность процесса воспитания.

Родители

• Анкета для родителей «Удовлетворенность качеством результатов воспитательной работы»
•  Анкета об удовлетворенности качеством школьного питания

Ученики

• Анкета школьника «Удовлетворенность качеством питания»
• Мониторинг «Исследование социального развития обучающихся"